Mögliche Ursachen und Auffälligkeiten

Hintergünde von Lernproblemen

Etwa 10-15% der Schüler eines jeden Jahrganges zeigen deutliche Lernprobleme, die am frühesten beim Lesen und Rechtschreiben auffallen.

Die Fähigkeit, lesen und schreiben zu lernen, entwickelt sich schon im Kindergartenalter. Bleibt ein Kind bereits in den ersten Schuljahren zurück, kann man von einer beeinträchtigten Entwicklung ausgehen. Häufig benutzen diese Kinder bestimmte Strategien, um trotz ihrer Verunsicherung im Unterricht nicht aufzufallen.

Defizite werden von Schülern auf sehr unterschiedliche Weise kompensiert. Diese unbewusste Vorgehensweise kostet sehr viel Energie, was bei vielen Kindern zu Unruhe, Konzentrationsmangel und Unlust führt.

Lese-rechtschreibschwache Kinder sind ebenso wie rechenschwache Schüler zumindest durchschnittlich intelligent. In der Regel erzielen sie in den anderen Fächern gute Leistungen, sofern nicht z.B. ihre Versagensängste bereits zu tiefgreifenden Leistungsstörungen geführt haben.

Erscheinungsbild

Es gibt eine Reihe von Merkmalen, die bereits im Vorschulalter erkennbar (und behandelbar!) sind und die Lernprobleme wie Lese-Rechtschreib-Schwäche, Legasthenie oder Rechenschwäche begünstigen:

Allgemeine Konzentrationsprobleme
Mangelndes Selbstwertgefühl
Wahrnehmungsauffälligkeiten
Verlangsamte Verarbeitungsgeschwindigkeit in der Lautwahrnehmung
Mangelhafte Merkfähigkeit
Verwaschene Artikulation
Rhythmische Probleme
Links-Rechts- Unsicherheit
Gleichgewichtsprobleme
Motorische Schwierigkeiten
Aufmerksamkeitsdefizite mit und ohne Hyperaktivität
Außenseiterverhalten
Motorische Schwierigkeiten
Negative Selbsteinschätzung

Mögliche Ursachen für Lernauffälligkeiten:

Als mögliche Ursachen kommen unter anderem in Frage:

Vererbung
Verletzungen (bes. im Kopfbereich) im Kleinkindalter
Geburtstraumata
Häufige Mittelohrentzündungen
Sprachentwicklungsverzögerung
Soziale Vernachlässigung
Innerfamiliäre Probleme
(Trennung/ Scheidung/ neue Partner und Geschwister)